Действия

- Обсуждение (309)
- Информация
-
- Персонажи

Форум

- Для новичков (3631)
- Общий (17587)
- Игровые системы (6144)
- Набор игроков/поиск мастера (40954)
- Котёл идей (4059)
- Конкурсы (14133)
- Под столом (20330)
- Улучшение сайта (11096)
- Ошибки (4321)
- Новости проекта (13754)
- Неролевые игры (11564)

Просмотр сообщения в игре «Биржа труда "Галактика"»

Трурль Sir Gentleshark
13.09.2018 18:28
Если Трурля и можно было в чём-то обвинить, то уж точно не в основательности его подхода. Если Микус хочет создавать что-то, сначала ему следует узнать, как и почему он это делает.
Однако ученики попались достойные - Микус глотал формулы одну за другой, а росток - росток попросту читал мысли.
Всего несколько месяцев - и дело дошло уже до основ того, как устроены атомы, чем дурны привычки свободных, предоставленных самим себе, электронов, о странностях кварков и о прочих неожиданных подробностях из жизни частиц - всё ради того, чтобы можно было понять, как будет работать сердце будущего корабля. Рассказывал о материи и энергии тёмной, что пространство держит, не показываясь на вид.

И вот, уже во время преподавания математического аппарата, когда Трурль уже всеми реле чувствовал, что вот-вот из конфигурационного пространства готов перейти в действительное особо вероятный дракон, из числа наиболее точно рассчитанных - с известной массой, энергопотреблением и даже точно исчислённым соотношением массы тела и жировой ткани, пришлось конструктору остановить занятия и перейти к практике - и приступить к созданию основы для корабля будущего.

Попросил он Микус рассчитать несколько простых двигателей для шлюпки орбитальной, массой не больше ста тонн, да на синтезе, не горячем, не тёплом, а таком холодном, чтобы на реактор можно было электролит ставить, да в жаркий день освежиться. Пришлось, правда, осадить Росток, потому что неправильно ответы высматривать в голове у учителя. Да и зная своего подопечного, подсунул Трурль ему не двигатель, а машину, что только два и два складывать умела, да и то-неправильно.

И вот за окнами учебного класс вздыбилась масса кисельная, закипела, бурунами пошла и выплюнула на свет некую конструкцию, сделанную из трубок углеродных, да кремнием украшенная.

Разрезал конструктор "двигатель", да подивился - похожа была она внутри на бублик, да только волноводы сделаны из материала неподходящего, вместо сверхпроводников обычные графитовые участки ютятся, да точность страдает.

Так начался второй этап обучения Микус - практика. Предстояло интересное дело - начать добывать элементы редкие, атомы тяжелые и нестабильные добыть, реакторы особые, пузатые для синтеза строить, фабрики, что потянут сверхпроводники придумывать, да рабочих разных, что материалы принесут, да инструмент подержат, пригласить.
Трурль предлагает родить уйму индивидуальных рабочих. Микус может оптимизировать производственные цепочки.