Досадуя на себя за то, что сразу не распознал Орлицу по тем сведениям о супергероине, которые у неё были, и гадая, какие последствия может повлечь за собой то, что теперь она знает его в лицо, Варфоломей взбежал по лестнице и вскоре оказался в классе. Как и следовало ожидать, ученики по-своему использовали затянувшийся перерыв. Сказочник ожидал, что застанет, вернувшись,погром и перевёрнутые стол и стулья — однако все выглядело более-менее привычно. Наверное, потому что место учителя занял пользовавшийся определенным уважением ребят Спайк. Но стоило Варфу услышать, к чему призывают мальчишка — как стало понятно, что беспорядков избежать не получится. Призывы к анархии и раньше звучали среди обитателей коммуны, но никто не высказывал их открыто ни старшим, ни Непокорным, и вот это, наконец, произошло. Варф тяжело вздохнул: у него не было желания заниматься усмирением молодёжного бунта, но,если ничего им не сказать сейчас — дальше будет хуже.
- Спайк, как ты думаешь, анархия предполагает абсолютную безграмотность и отсутствие каких-либо общественных структур? - немного иронично произнёс юноша, демонстративно присаживаясь на первую парту и готовясь послушать, что ему возразят, - Жить свободно и при этом сообща — значит уметь трудиться для общего блага. А что за трудяга из необразованного вандала? Вспомни коммуны русского писателя Льва Толстого — по-моему, их устройство как раз напоминает то, что создал Уличный Волк. А ведь Толстой был анархистом!
Варф сомневался, что ученики слышали про Льва Толстого (про которого он сам прочитал всего одну статью, да и то случайно — когда готовился к уроку зарубежной литературы). Но юноша питал надежду, что пример настоящего анархиста, да ещё писателя, покажется ребятам весомым аргументом.