После того, как каждый представился, на меня обрушились вопросы личного характера. Я попытался спрятаться от них за учительским столом, но не тут-то было. Поэтому, сетуя на выходящую из-под контроля лицевую мимику, я поведал, что: девушки у меня в данный момент нет ("Хотя это как посмотреть, болван, одна наверняка все еще сидит у тебя дома"); девушки мне нравятся совершеннолетние, а там больше по-индивидуальности; на работе о девушках я не думаю!
Последний вопрос оказался стаканом воды после перехода через пустыню. Потому, приняв серьезное выражение лица, я рассказал о проблемах исторической целостности и исторического знания. О том, что история, при всей своей статичности и завершенности, не всегда может быть оценена нами однозначно. Мой же долг, как преподавателя, доносить знания до каждого ученика беспристрастно и безоценочно, оставляя свою оценку на долю исторического исследования и научной работы, чтобы каждый из вас мог сам подумать и решить, как он относится к этим людям и происходившим событиям!
Наконец, прозвенел звонок. Довольный проведенным уроком - несмотря на то, что потерял, по тем или иным причинам трех учеников - я начал собираться. Но тут на меня налетела Момоко.
- Так-то ты встречаешь своего нитяна? - состроил я обиженный вид. Но потом улыбнулся и легонько ухватил девчонку за нос. - Терпение и труд, этому учит нас будо, верно? Пойдем, проводишь меня до учительской, уж больно я по тебе соскучился, - в глазах отражалась искренняя теплота.