Пожеланий два – мат в пределах нормы и поменьше ругани по игровому процессу.
Процесс генережки:
Все навыки делятся на четыре части – отлично, хорошо, средне, плохо.
Отлично это когда знаешь, умеешь, понимаешь и/или постоянно этим занимаешься.
Хорошо это когда в принципе знаешь, умеешь, понимаешь и/или постоянно этим занимаешься, но не долго (не весь день, а допустим пару часов в день, и не пять-десять лет, а допустим один/два/три года всего).
Средне – если первые два вида больше профессиональные умения, то это уже типа хобби, когда разбираешься, понимаешь, умеешь и/или периодически этим занимаешься (рыбалка, охота, борьба, стрельба, игра на гитаре, склеивание моделей, и соответственно знание ТТХ прототипов этих моделей и т.п.)
Плохо – это когда видел/слышал/трогал, но буквально несколько раз. Т.е. примерно разбираешься, но в тяжелых случаях уже пасуешь (как простой человек может включить комп, набрать текст, нарисовать чего ни будь в Paint’е, вывести все это на печать и т.п., но вот переустановить винду или разобраться во внутренностях компа уже не сможет).
Соответственно в зависимости от роли персонажа (школьник, вожатый, педагог/обслуживающий персонал) и естественно из-за их возраста и жизненного опыта, количество навыков отличается (не сильно, но отличается). Соответственно отлично/хорошо/средне/плохо
Педагог/персонал имеет 2/3/9/14
Вожатый имеет 1/2/7/11
Школьник имеет 1/1/5/10
Школьная программа автоматически подпадает в категорию «плохо», но писать все предметы не нужно. Если какие то предметы изучаются более глубоко, то тогда их нужно указать в средних/хороших/отличных навыках. Т.е. по умолчанию большинство может посчитать площадь круга или объем цилиндра, большинство знает, чем отличается Zn от Fe (хотя над разницей Zn и Zr скорее всего придется подумать), вероятнее всего большинство может посчитать мощность, зная силу тока и напряжение и т.п., ибо все таки немного но еще помнят.
Все остальное – будем смотреть по ситуации, и придавать реалистичности. При наличии книги, времени и/или знающего предмет человека можно разобраться в строении компа или освоить азы бухучета. Но когда ничего подобного нет, да еще и какая ни будь тварь лезет в окно чтобы пригласить вас к себе на обед (в качестве первого, второго и третьего) тут уже незнающему человеку, который открытый комп видит в первый/второй/третий раз в жизни, будет трудновато отличить винчестер от флопика*.
*Сужу по своим соседям, к которым я периодически хожу оный девайс ремонтировать, причем отнюдь не старым.
Собственно статы не обязательно сводить в ноль, просто рассчитывайте что педагоги (по большей части) будут иметь интеллект и мудрость "хорошо" и выше при прочих статах средне например. В тоже время никакой школьник не может иметь статы выше очень хорошо (а уж мудрость и интеллект и подавно), да и для очень хорошего тоже надо постараться. Аналогично с "ужасно" - считайте что инвалид. Ловкость ужасно - без ноги или без руки, или паралич или подобное и т.п.
Кратенько по внешности - азиатская/европейская/негроидная, рост, вес, цвет и длина волос, отличительные признаки если есть (родинки, пирсинг, тату и т.п.)
История - ключевые моменты, в особенности связанные с навыками (как, от кого и зачем научился и т.п.).
Характер - сильно можно не расписывать
Инвак - стандартный для школьного лагеря (т.е. зубная щетка с пастой, пара-тройка сменных комплектов одежды, запасная обувь и т.п.)